سبل تحسين عملية التذكر
كتب/  د.مي خفاجة .
. إن عملية التذكر تؤثر تأثيرا كبيرا في العملية التعليمية . فالطرق الإيجابية لتحسين عملية التذكر ? تعليم مادة لها معني ومرتبطة بحاجات المتعلمين الحاضرة والمستقبلية لأن مثل هذه المادة تثير دوافعهم وتشوقهم للدراسة وبالتالي يكونون أكثر قدرة علي حفظها وتذكرها ، التعلم الاتقاني: ان اتقان مادة التعلم والمهارات المرتبطة بها تساعد المتعلم علي الإحتفاظ بها وتذكرها أكثر من الكادة التي لم يتقنوا تعلمها أصلا ، إبعاد المتعلم عن عوامل الكف الرجعي المتمثل في التعطيل الناتج عن تعلم مادة جديدة مما يشوش تعلم الطلاب لمادة سابقة لها (علي سبيل المثال : فالطلاب الذين يدرسون مادة المحاسبة بعدها مباشرة دون وجود فترة من الراحة يواجهون صعوبة في حفظ مادة الرياضيات لأن مادة المحاسبة تداخلت مع مادة الرياضيات وأحدثت كفا رجعيا) ، ولذلك فإنه من الواجب تنظيم البرامج للمتعلمين علي أساس وجود فترة من الراحة بين كل نشاط والنشاط الذي يليه ، استخدام حيل الذاكرة يعني استخدام أو ايجاد عمليات بسيطة علي ترميز الحقائق ، احترام زمن التعلم للمادة التي تؤخذ في شهور لايمكن دراستها في يوم أو ساعات لتعليم الطلاب كيفية التعليم ، التدعيم المستمر (التدعيم الإيجابي والسلبي (وليس معناه العقاب)، التدعيم المعنوي ، التدعيم بالمكافأة وحقائب المساعدة )).