كتب د.مي خفاجة ….التلكؤ الاكاديمي

كتب د.مي خفاجة ….التلكؤ الاكاديمي لدي طلاب الجامعة من حيث تعريفه ومحدداته وأسبابه والنظريات المفسرة له وأنماطه ، التلكؤ الاكاديمي هو التأجيل الواضح والإرجاء المتكرر للمهام الدراسية المطلوبة من قبل المتعلم ،حيث يؤخر البدء في تلك المهام أو الانتهاء من إنجازها ، بالاضافة إلي تقديمه المهام الدراسية ذات الأولوية الأقل علي المهام الضرورية المرتبطة بالنجاح والتفوق .ومحددات التلكؤ الأكاديمي هي :التلكؤ الاكاديمي هو نوع من أنواع التلكؤ الأكاديمي العام ، التلكؤ الاكاديمي يعني تأجيل الطالب للمهام الدراسية المطلوبة منه ، التلكؤ الأكاديمي سلوك قد يترسخ لدي الطالب فيصبح سمة شخصية ،خصائص الطالب المتلكأ أكاديميا :عدم تنظيم الوقت ، عدم الثقة بالذات، هدر الوقت لكثرة التردد ، الشعور بالنقص. أسباب التلكؤ الاكاديمي ترجع إلي : الخوف من الفشل ،الخوف من التعبير ،الخوف من النجاح ،ادمان تأجيل المهام في الاوقات الاخيرة ، عدم كفاية الوقت، كآبة المهمة، المهام الجسمية (شديدة الصعوبة ) ، عدم وضوح الاهداف ،فقدان السيطرة ، الكمالية الزائفة . النظريات والاتجاهات النفسية للتلكؤ الأكاديمي هي : المنحني الفينومولوجي ويتمثل في الفجوة بين درجة النية التي تكون لدي الفرد وأداء العمل ، المنحني المعرفي :يتمثل في ضوء ارتباط التفكير بخاصة الافكار السلبية التلقائية ،المنحني النفسي:متمثل في القلق لدي الطالب ، المنحني الاجتماعي :يمثل في اضطراب المتلكأ أكاديميا في الدور الاجتماعي ، أنماط التلكؤ الأكاديمي : التلكؤ الأكاديمي العام ،والتلكؤ الأكاديمي الشخصي ،و التلكؤ الأكاديمي البسيط ، والتلكؤ الأكاديمي المعقد والتلكؤ الأكاديمي الاجتماعي ،التلكؤ الأكاديمي الوظيفي وغير الوظيفي ، ولعلاج هذه الظاهرة السلوكية خصوصا أنها تظهر في حياتنا اليومية بصفة عامة طبقا للمقولة (من منا لا يتلكأ) فيجب تنظيم الوقت وإداراته بطريقة صحيحة وهادفة تحقق كافة الاهداف المراد الوصول إليها .